Практичні інтенсиви

У лютому 2026 року співробітники методичної лабораторії базових дисциплін кафедри методики викладання і змісту освіти Одеської академії неперервної освіти спільно з провідними експертами та науковцями видавництв підручників провели серію практичних інтенсивів «Ресурси, стратегії, практики». Цикл заходів став платформою для професійного розвитку педагогів у контексті впровадження принципів НУШ у 9 класах. Вчительство різних освітніх галузей Одещини об’єдналось в межах роботи  практичних інтенсивів з метою сприяння трансформації усталених підходів до викладання шкільних предметів через пошук, апробацію, поширення дієвих стратегій, практик, інструментів; віднайдення ресурсів для створення педагогами компетентнісно розвивального освітнього середовища.

4 лютого вчителі інформатичної галузі обговорювали як зробити уроки інформатики не просто змістовними, а адаптованими до цифрових реалій.

Ключові теми: Розвиток digital skills, робота зі складними темами 9 класу та використання цифрових інструментів для захопливого навчання.

Спікери: Наталя Чебаненко (завідувач методичної лабораторії базових дисциплін), Олександр Пилипчук (співавтор підручників та програм), Олеся Дадонова (методистка видавництва «Ранок»).

5 лютого інтенсив зібрав вчителів громадянської та історичної освітньої галузі.

Ключові теми: Інноваційні стратегії викладання, формування громадянської свідомості та дотримання принципів академічної доброчесності.

Спікери: Співавтори підручників «Історія України» та «Всесвітня історія» — Олена Данилевська та Тетяна Ладиченко.

05 лютого в межах практичного інтенсиву для вчителів технологічної галузі було презентовано оновлену лінійку підручників «Технології» (5–9 класи).

Фокус: Навчання без меж. Методисти та автори (зокрема Олеся Дадонова) продемонстрували, як проєктна діяльність у 9 класі допомагає учням реалізувати творчий потенціал через сучасні технології.

11 лютого під керівництвом методиста Олександра Скалиги відбулася зустріч вчителів предмета «Захист України».

Пріоритети: Підготовка до Всеукраїнського форуму «Захист України – 2026», опрацювання критеріїв оцінювання змагань та формування життєво необхідних навичок дій в умовах воєнного стану.

11 лютого учителі мистецтва долучилися до онлайн-заходу «Практикум розуміння: розбираємо сучасне мистецтво з дев'ятикласниками». Автори підручника «Мистецтво» видавництва «Генеза» – Олена Гайдамака та Наталія Лємешева презентували методику викладання теми сучасного мистецтва в 9 класі. Основний акцент зроблено на:

практичних інструментах для аналізу мистецьких творів;

методичних прийомах, що допомагають учням осмислювати сучасні тенденції;

алгоритмах формування критичного сприйняття мистецтва.

17 лютого вчителі математичної освітньої галузі розглянули практичні інструменти, які допомагають вчителю зробити навчання математики прикладним та результативним.

Ключові питання обговорення:

Математика для життя: чому математична грамотність є фундаментальною умовою успіху в цифровому світі та як вимоги дослідження PISA допомагають виявити прогалини в підготовці учнів?

Задачі з параметрами без шаблонів: як навчити школярів самостійно планувати розв’язання складних завдань у підручниках та тестах НМТ, уникаючи типових помилок.

Розвиток критичного мислення: використання сучасних підручників та прикладних задач як інструменту для формування аналітичних здібностей учнів.

Вимоги до 3-го рівня математичної грамотності (PISA 2022), де учні мають демонструвати самостійність (розробляти власні стратегії розв’язання задач), аналітичні здібності (розв’язувати задачі, що потребують рутинних обчислень на основі нечітко визначених даних), вміння інтерпретувати (використовувати уявлення, засновані на різних джерелах інформації).

Спікери заходу: Юлія Простакова, доцент кафедри математики ХНПУ імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, старший екзаменатор з математики PISA-2018 в Україні. Євген Нелін, професор кафедри математики ХНПУ імені Г. С. Сковороди, автор підручників з алгебри та геометрії, експерт завдань ЗНО/НМТ.

18 лютого практичний інтенсив об’єднав вчителів української мови та літератури. Практична складова заходу була спрямована на опанування конкретних інструментів, що допомагають зробити філологічну освіту живою та динамічною навіть через екран монітора. Учасники інтенсиву детально розглянули:

Цифрову дидактику: як адаптувати класичні методи викладання літератури та мови до інтерактивних онлайн-платформ.

Інструменти залучення: використання онлайн-сервісів для створення візуальних конспектів, ментальних карт та інтерактивних квізів, що стимулюють діалог з учнями.

Методичну підтримку від видавництва «Ранок»: презентацію сучасних навчальних ресурсів та вебресурсів, які полегшують підготовку вчителя до уроків у 9 класі за стандартами НУШ.

Особливий акцент було зроблено на ролі вчителя-словесника – не лише транслятора знань, а модератора цифрового навчального простору, який допомагає учням розвивати критичне мислення та креативність у будь-яких умовах.

20 лютого вчителі природничої освітньої галузі приділили особливу увагу методикам, які є адаптованими до викликів української школи з фокусом на біологічну освіту.

Команда експертів: Ольга Тагліна, Ольга Утєвська, Андрій Самойлов та Людмила Довгаль – кандидати та доктори наук, які водночас є практикуючими вчителями-методистами.

26 лютого відбувся практичний інтенсив для вчителів фізики.

Фокус: методика роботи із завданнями «TOP SKILLS: робота з інформацією» за стандартами PISA; трансформація оцінювання з джерела стресу на ресурс розвитку через рефлексію та діяльнісний підхід.

Спікери: Фаїна Божинова, Микола Кірюхін та Олена Кірюхіна.

Дякуємо всім учасникам за активність, інсайти та невичерпне натхнення! До наступних зустрічей у колі однодумців! Разом до Перемоги!